Ja està disponible la videoconferència «La mirada que cura» de Josep Oton
Ponència impartida per Josep Otón a les 15es Jornades de Pastoral Educativa. Educar és ensenyar a mirar. És aportar eines per adreçar la mirada a la realitat, als altres i a un mateix. En un món que invisibilitza determinats problemes, l’objectiu de l’educació de la mirada és ensenyar a tenir cura, a responsabilitzar-se, i així […]
100 Gràcies! Clou la sessió sincrònica de les 15es JPE
Aquest divendres 11 de febrer ha tingut lloc, de les 11:00 a les 13:30h, la sessió sincrònica de les 15es Jornades de Pastoral Educativa (JPE) de la FECC amb el patrocini de l’editorial BAULA. Enguany s’ha comptat amb un centenar de participants, una xifra encoratjadora atesa la complexa situació que ha generat la pandèmia en […]
Meritxell Ruiz encoratja a la participació de les Jornades de Pastoral Educativa de la FECC
Meritxell Ruiz, Secretària general de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, adreça unes paraules d’encoratjament per a la participació de les 15es Jornades de Pastoral Educativa de la FECC, amb el patrocini de Baula, amb el títol “Activa la mirada CURiOSA”. Es destaquen tres raons que donen sentit a aquesta participació: L’acció pastoral com un […]
Obertes les inscripcions a les 15s Jornades de Pastoral Educativa «Activa la mirada CURiOSA»
Ja està oberta la inscripció a les 15s Jornades de Pastoral Educativa de la FECC amb el patrocini de BAULA que, enguany, es presenten sota el lema “Activa la mirada CUR[i]OSA”. Aquesta edició estava prevista, i així es va presentar durant les trobades territorials de caps de pastoral el passat mes de novembre, en format […]
Consulteu el programa de les 15s JPE en el nou butlletí «Llambregades de pastoral educativa»
Benvolgudes i benvolguts, Arriba el primer butlletí “Llambregades de pastoral educativa” de 2022 i ho fem amb el ritme de l’himne “Mira”, de les propers Jornades de Pastoral Educativa en format online que tindran lloc la setmana del 7 al 13 de febrer. Part del butlletí actual està dedicat íntegrament a presentar les activitats asincròniques […]